PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-A UPT SMP Negeri 10 Gresik, dengan metode kuantitatif design menggunakan rancangan one group pretest-posttest. Keterampilan pemecahan masalah siswa diukur dengan instrumen pretest dan posttest yang berisi 12 soal pilhan ganda berdasarkan indikator PISA. Hasil analisis data menggunakan uji N-Gain menunjukkan 57% siswa berada dalam kategori tinggi, 33% dalam kategori sedang, dan 3% siswa mendapatkan kategori rendah. Indikator tertinggi adalah Planning and Executing (PE) dengan N-gain sebesar 0,86, sementara indikator terendah adalah Exploring and Understanding (EU) dengan N-gain sebesar 0,60. Kesimpulannya, penerapan model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa.